大学:变与不变(4)

作者:admin 来源:未知 更新日期:2019-05-27 浏览次数:

  国际化与本土化的关系。在教育国际化的过程中应增强主动性,避免完全模仿和照搬西方办学模式。应进一步扩大国际交流,以世界一流大学的标准和要求来评估我们的教学科研水平,使我们的科研成果在国际上有话语权,并让我们大学所确立的教育标准能被世界所认可。在推进国际化的同时注重本土化、民族化,增强文化自觉,注重自己的教育、学术和文化传统,探索自己的办学模式和道路,使大学真正成为各民族优秀文化成果相互交流借鉴的桥梁。

  大学与社会现实的关系。大学不能脱离社会,囿于学术高墙之内自求发展。大学教育必须社会化,主动适应国家和社会发展需求,通过服务国家战略和社会发展来获得社会的认可和支持。但这并不意味着要简单迎合现实的直接需要,更不意味着要急功近利地将大学变成现实的“消费站”。大学应在纷繁的社会现实中坚持独立思考,在复杂的社会利益关系中保持批判性和超越性,特别是要善于把握各种社会思潮的实质,保证校园文化的正确导向。

  发展速度、规模与质量、公平的关系。我国的大学发展必须与社会主义初级阶段的国情相适应,与广大人民群众的实际需求相结合。没有速度和规模,就不可能满足人民群众对高等教育的需要;没有质量和公平,就不可能使培养的人才适应我国社会主义现代化建设需要,更难以参与国际竞争。应从国家发展的战略高度,处理好大学发展速度、规模与质量、公平的关系。

  职业技能与全面发展的关系。大学培养的人才应当满足人才市场的需要,努力实现充分就业。因此,需要强化专门的职业技能培训。但是,职业技能训练只是人才培养的一个方面。应重视人才的全面发展,尤其要把培养品德高尚、心理健康、富有学识和创造才能的人才放在第一位。大学教育决不能忽视人文熏陶、价值教育和人格塑造,把自己降低成技术教育,而要将人文精神、科学精神、创新能力的养成有机结合起来,为社会发展培养高素质的创新型人才。☆

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